Cumplimiento
Esta página proporciona información importante sobre las políticas, procedimientos y responsabilidades legales de nuestra escuela. Aquí encontrará enlaces a procedimientos de quejas, recursos del Título IX, informes financieros y declaraciones de accesibilidad. Nuestro objetivo es garantizar la transparencia, la rendición de cuentas y la igualdad de acceso para todos los miembros de nuestra comunidad escolar. Si tiene alguna pregunta o inquietud, comuníquese con el contacto correspondiente que aparece en esta página.
Políticas y procedimientos de quejas
La Escuela Preparatoria Steele Canyon ha adoptado las siguientes políticas para abordar inquietudes sobre la escuela chárter en general o sobre empleados específicos. Para quejas relacionadas con acoso o presuntas violaciones de las leyes estatales o federales, consulte la Política de Steele Canyon contra el Acoso Ilícito o los Procedimientos Uniformes de Quejas de Steele Canyon. Para cualquier otra queja, el formulario de Queja General y sus procedimientos correspondientes serán los adecuados.
Quejas para el público
Quejas internas de empleados
Información de contacto:
Quejas del Título IX
Elizabeth P. Hernández
Subdirector, Oficial del Título IX
(619) 660-3525
Quejas generales, quejas internas
Penni Cody
Gerente de Recursos Humanos y Cumplimiento
(619) 660-3553
LCAP - Plan de Control Local y Rendición de Cuentas
On July 1, 2013 the state of California enacted legislation that changed the funding formula for all public schools. The new Local Control Funding Formula (LCFF) “creates base, supplemental, and concentration grants in place of most previously existing K–12 funding streams, including revenue limits and most state categorical programs.”
All county offices of education, school districts and charter schools are required to create accompanying Local Control and Accountability Plans (LCAP) that set forth their educational goals, actions to achieve them and the funding tied to them.
Plan de acción local para el aprendizaje (LCAP)
Descripción general del presupuesto de LCFF para padres
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de SCHS 2025-2026
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de SCHS 2024-2025
Informe de mitad de año SCHS LCAP 2023-2024
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de la Escuela Secundaria Superior (SCHS) 2023-2024
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de la Escuela Secundaria Superior (SCHS) 2022-2023
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de la Escuela Secundaria Superior (SCHS) 2021-2022
Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP) de la Escuela Secundaria Superior (SCHS) 2019-2020
Informe de Responsabilidad Escolar (SARC)
Guía para padres sobre el SARC
¿Qué es un Informe de Responsabilidad Escolar (SARC)?
Desde noviembre de 1988, la ley estatal exige que todas las escuelas públicas que reciben fondos estatales preparen y distribuyan un SARC. La Ley Federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB) también incluye un requisito similar. El propósito del informe es proporcionar a los padres y a la comunidad información importante sobre cada escuela pública. Un SARC puede ser una forma eficaz para que una escuela informe sobre su progreso en el logro de sus metas. El público también puede utilizar un SARC para evaluar y comparar las escuelas según diversos indicadores.
¿Con qué frecuencia se debe actualizar un SARC?
Los boletines de calificaciones escolares deben actualizarse anualmente.
¿Cómo deben las escuelas distribuir el SARC?
La ley estatal generalmente insta a las escuelas a realizar un esfuerzo conjunto para notificar a los padres sobre el propósito de las boletas de calificaciones y garantizar que todos los padres reciban una copia de la boleta de calificaciones de la escuela a la que asiste su hijo. Específicamente, las escuelas deben notificar a todos los padres sobre la disponibilidad del SARC y proporcionarles instrucciones sobre cómo obtenerlo, tanto por internet (si es posible) como en papel (si lo solicitan). Si un número suficiente de estudiantes matriculados en una escuela habla un solo idioma principal distinto del inglés, la ley estatal exige que el SARC se ponga a disposición de los padres en el idioma principal correspondiente.
¿Cómo puede un padre obtener un SARC?
Los padres con acceso a internet pueden acceder a la sección "Buscar una boleta de calificaciones escolar" en el sitio web del Departamento de Educación de California. Además, como padre de un niño que asiste a una escuela pública en California, debería recibir una notificación de la escuela o el distrito sobre cómo encontrar la boleta de calificaciones de la escuela en internet y cómo solicitar una copia impresa. También puede comunicarse con la escuela o la oficina del distrito para consultar la disponibilidad de una boleta de calificaciones traducida.
¿Cómo puede un padre obtener más información sobre las escuelas públicas de California?
Si tiene preguntas o necesita información sobre una escuela específica, puede llamar o escribir a la escuela o a la oficina del distrito. También puede programar una cita para visitar la escuela y reunirse con el personal administrativo y administrativo.
SARC Reports:
What information does the SARC contain?
Aunque existe una gran variación en el diseño de las boletas de calificaciones escolares, generalmente comienzan con un perfil que proporciona información general sobre la escuela y sus estudiantes. El perfil suele resumir la misión, los objetivos y los logros de la escuela. La ley estatal exige que el SARC contenga la siguiente información:
Datos demográficos
Información sobre seguridad y clima escolar para el aprendizaje
Datos académicos
tasas de finalización de la escuela
Tamaño de las clases
Información para profesores y personal
Descripciones del currículo y la instrucción
Información sobre preparación postsecundaria
Datos fiscales y de gastos
Además, la NCLB requiere que los SARC contengan informes sobre el "progreso anual adecuado" de los estudiantes en el logro del estándar de rendimiento académico estatal;
Mejora del programa del Título 1
Tasas de graduación en el nivel secundario
Datos demográficos
Información sobre seguridad y clima escolar para el aprendizaje
Datos académicos
tasas de finalización de la escuela
Tamaño de las clases
Información para profesores y personal
Descripciones del currículo y la instrucción
Información sobre preparación postsecundaria
Datos fiscales y de gastos
Además, la NCLB requiere que los SARC contengan informes sobre el "progreso anual adecuado" de los estudiantes en el logro de los estándares estatales de rendimiento académico; el Programa de Mejora del Título 1; las tasas de graduación en el nivel secundario; y, a partir de los SARC que se publicarán en 2004-2005, el grado en el cual los maestros "altamente calificados" están enseñando materias académicas básicas.
Carta
La Escuela Preparatoria Charter Steele Canyon opera como una escuela chárter independiente autorizada por el Distrito Escolar Unificado de Preparatorias de Grossmont (GUHSD). Si bien Steele Canyon funciona de forma independiente en muchas áreas, como la selección de planes de estudio, la dotación de personal y la gobernanza, mantiene su estatuto a través del GUHSD, que actúa como autorizador de estatutos y supervisa para garantizar que la escuela cumpla con los estándares académicos, financieros y operativos.
WASC
La Escuela Preparatoria Steele Canyon se enorgullece de contar con la acreditación completa de la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC). Nuestra más reciente visita de autoevaluación y acreditación de la WASC brindó una valiosa oportunidad de reflexión, colaboración y crecimiento. Durante este proceso, examinamos nuestros programas académicos, los resultados estudiantiles y la cultura escolar en general para asegurarnos de que cumplimos con los más altos estándares de excelencia educativa.
Seguimos comprometidos con la mejora continua y la equidad en la educación, y estamos orgullosos del arduo trabajo de nuestros estudiantes, personal y comunidad en apoyo de nuestra misión.
WASC
La Escuela Preparatoria Steele Canyon se enorgullece de contar con la acreditación completa de la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC). Nuestra más reciente visita de autoevaluación y acreditación de la WASC brindó una valiosa oportunidad de reflexión, colaboración y crecimiento. Durante este proceso, examinamos nuestros programas académicos, los resultados estudiantiles y la cultura escolar en general para asegurarnos de que cumplimos con los más altos estándares de excelencia educativa.
Seguimos comprometidos con la mejora continua y la equidad en la educación, y estamos orgullosos del arduo trabajo de nuestros estudiantes, personal y comunidad en apoyo de nuestra misión.